Thursday, February 25, 2010
小時了了，大一定佳 ??- ACI南加州學院親手為您的孩子打造全方位學涯規劃
每個孩子都渴望被重視，渴望有好成績。每個孩子都希望展現自己的好表現，討人喜愛; 但卻又因為個性，才能不同，在每一個階段的學習表現，自然不相同。許多自暴自棄的孩子，其實是因為學校、家庭、社會，性格等因素所造成。不管是美國人，還是亞洲人，人性、與追求好表現的成就感，都是一樣的。同理心可以說明，每一個家長都希望孩子的競爭優勢，是從小就具備的。ACI 南加州學院秉持教育專業誠懇初衷，一再提醒各位家長，一定要確切掌握每一個孩子在每一個階段的學習潛力，並加以縝密規劃。全方位的學涯規劃，是現在勢在必行的升學趨勢，當進入大學變成一件越來越競爭激烈的長程比賽之後，許多家長不禁開始憂心，申請大學究竟該從何時開始？
時間運用，是造就一個孩子是否成功的關鍵。每個孩子擁有的時間都是大同小異的，想要在有限的時間裡，讓各樣學習樣樣精通，絕對要投入更多時間與精力，並非一蹴可及。這就說明了，奠定基礎教育的重要，與放手未來的浩瀚大器，都決定在短暫幾年的學校基礎教育當中。歐美社會中的教育總是希望孩子能量力而為，適當發展，並且一再強調均衡發展的平衡生活，才最符合人性，也最能積累長跑的能量。所以，當父母想知道申請大學從何時開始準備，由淨化內在的層面來說，小學五、六年級開始儲備能量，是準備進入好大學的第一步。九年級的孩子在準備英文的部份，應該注重於單字、語法的加強，也是將之前五、六、七年及所蓄存的基礎與實力，得以發揮，實力展現。一旦學生在進入九年級後，才發現學業GPA成績下滑時，已經對升大學競爭條件造成不可改變的記錄與影響。換言之，九年級以前著重實力的累積，九年級以後則藉著培養出來的穩定實力看見未來的方向。讓孩子朝著看的見標竿前進，造就屬於孩子的強大的成功。
- 正面積極的夢想，一定能成就大事 -
歐美教育體制不是設計為過早讓學生產生挫折，產生比較心態，而是鼓勵大家一起以跑馬拉松式的永續學習，呈現一種讓老師與學生都能以自我成長為學習宗旨。如此一來，就是從制度面上形成公平，實在的教育環境，而不是去激發制度形成的壓迫與惡性循環。如此一來，家長配合專業升學專家的意見，對於自己孩子在校期間，透過長時間以來的個性發展，學習態度，和同學老師的相處情況，人際關係等等，透過在校老師的說明與建議，將會有更深切而整體的了解。
ACI南加州學院不但專精專業科目的培訓，更專注孩子成長一路上的人格特質。升學競爭決定於課業成績，SAT及人格特質三大要件。凡事有正面積極的思考，不抱怨不推托，所謂，成功的人都在找方法，失敗的人都在抱怨。孩子應該在教育制度裡，得到屬於個人思維的綻放，一方面可以表現個人特質，另一面又可以展現出這一世代學子們的風格與心靈。而在23年多的教育經驗裡，ACI南加州學院發現，家長應該付出非常多的關心與成長陪伴，畢竟家庭教育有穩固的意涵與愛的包容，要您的孩子從小就具備進入名校的競爭力，就必須要有很堅固的教育基礎，這個基礎透過家庭教育的努力，做家長的，更應該知道任何階段的孩子，學習都不能失衡。融入國際化與欣賞角度，建立對人性尊重與專業科目的實力。不強調單一的競爭，懂得多元的合作，更是在這個充滿變化的時代的致勝關鍵。開發每個孩子的創造力與潛能，是結合家庭教育、學校教育，與教育專家的責任。培育優秀孩子不僅僅可以讓孩子輕鬆進入名校，更可以藉由申請多樣化的獎學金，讓往後您的孩子在學習的路上，有更多的自我投資可以發展。鞏固孩子的信心，對未來的人生漫長競爭，有絕大的教育義意。
協助孩子選擇未來，獎學金幫您開創更大資本
大部分的華裔家庭都習慣付出高額的學費讓孩子接受教育。但是往往忽略了，其實歐美教育制度準備了多樣化的獎學金，提供給夠優秀夠成功的孩子一條升學更通暢的道路。家長不用擔心是否自己的家庭不夠優秀，或是多慮家庭在財務上是否不合乎申請獎學金的條件。許多美國家庭都是以借獎助學金來讓孩子念大學的，亞洲家庭更可以大方的因為自己所培育的孩子條件優異，在申請大學時候，也一併申請獎學金。因為申請獎學金的手續繁瑣，所以家長更應該多花時間來研究申請獎學金的相關章程。重點應該著重在孩子本身的優秀培養，只要您得孩子擁有某項特殊才藝優勢、特質，以及頂尖的學業表現，美國大學一直都像伯樂在找馬一樣，尋找像您孩子模樣的千里駒。換句話說，如果家中有還在小學階段的孩子，培養您的孩子進入名校之外，也要同時計畫如何讓您的孩子可以坐擁拿到優渥獎學金的優勢。這樣一來，不僅僅能分擔家庭在提供孩子就學上的龐大經濟負擔（例如念完私立大學要將近要20萬美金的花費，念公立大學也將近要12萬美金的負擔）; 更對想要繼續升學的孩子在成績單上，有加分的保障。對面對就業的大學畢業生而言，憑藉獲頒獎學金的殊榮與記錄，在踏入社會的第一步裡，就比別人來的穩健且踏實。
ACI專業團隊會觀察孩子的日常興趣，依據孩子不同科目的成績，和學生、家長一起找到最適合孩子的出路和學校類型。我們能夠幫助您的孩子，啟發對學生對升學的理性思維和做學問的熱情追求，希望學生以內心真正興趣為考量，實實在在的規劃日後的升學與就業方向。鼓勵學生了解世界、探索真理、看懂自己，也幫助家長齊心陪伴孩子的成長; 讓孩子的視野與才能不會被窄化，競爭力也才能成功的成就理想。讓適齡的孩子選擇自己的人生，並沒有那麼難，只要多鼓勵、啟發他們，他們一可以給家長與老師許多亮眼的驚喜回報。
任何階段，都不能失衡
移民來到美國的東方家庭，應該學會用美式思維來尊重孩子、重視教育的本質。從務實面來看，孩子的大學選擇，與孩子的規劃課程有著密不可分的關係。大學教育最終的根本，是造就獨立思考，專業行事的各項人才。讓孩子自然而然的懂得互助，把關注焦點集中在教導孩子擁有足夠的能力，確切的判斷力，打不倒的奮鬥力; 孩子的優勢，即是競爭力，就會自然強大。讓所有的事物回到根本面，學習辛苦成功背後的動人的精神與追求人本的價值，都需建立在家庭教育的正確基層之上。
孩子的想像力無限寬大，孩子的可塑性也無限無邊。若我們用大人的框架，框住了孩子的潛力，限制了孩子的夢想，那是多麼的失策。並非整齊劃一，就是優秀。並非頂尖冠軍，才是好學生。美國教育看重的是彈性與空間，實力與潛能，透過專家設計制度，孩子應該被鼓勵去創造去改變，勇於創新，勇闖未來。ACI南加州學院，願意誠摯的幫助您的孩子，把被動的學習轉化成主動的追求。 切記，升學的支配權是掌握在您的孩子手上。透過專家的意見與傳承，小時了了，大一定佳，是一個可以實踐的美麗夢想。
ACI南加州學院推出的全方位包裝計畫，一起為您的孩子親手打造升學計畫。從小就開始準備，成功的孩子，是由自我成功學習性格所造就的。家庭教育的成功，更是塑造孩子成功機會的背後推手。
選對了專業的教育專家，就走對了升學的長程規劃。
升學競爭決定於課業成績， SAT及人格特質三大要件。
ACI南加州學院知道如何正確塑造成功學習性格，發揮溝通領導才能，增強記憶考試技巧。
4/18 將於僑教中心舉辦ACI 申請大學經典講座，幫助您的孩子進入理想大學。
SAT I/ II 五月級六月考前班，現接受報名，請於個分校或店總校626-300-8352。
若您有任何問題，歡迎來電諮詢。
Arcadia 阿凱迪亞市 (626) 821-6525
Alhambra 阿罕布拉市 (626) 300-8352
San Marino 聖瑪利諾市 (626) 289-1081
Temple City 天普市 (626) 286-5903
Hacienda Hts 哈崗市 (626) 968-1915
Rowland Hts 羅蘭崗市 (626) 913-1242
Diamond Bar 鑽石崗(909) 860-9345
Irvine 爾灣 (714) 556-0688
Chino Hills 奇諾崗 (909) 627-8778
Friday, February 19, 2010
進入名校的起跑點，黃金準備期一定要趁早
1300 廣播電台內容摘要
主講人：南加州學院 郭主任（Mr. Andrew）
天普市分校 吳主任 (Ms. Yvette)
2/16/2010
培育孩子進入名校，是每一個美國華裔家庭的期待。這樣的一份期待，說明的不只是望子成龍望女成鳳的傳統觀念，更刻劃出了每一個美國華裔家庭辛苦打拼的背後動力 - 青出於藍勝於藍。好上加好，一代比一代強，在中國人的教育觀念裡，是再正常不過了。不管是第幾代的在美華裔家庭，栽培孩子都是橫亙的期許。無論是舊式思維或是西化思考，在一代代舊新交替遞嬗之中，教育，仍舊是最遠程最有保障的無價資產。為了能讓孩子發揮最佳的潛能，擠進最好的大學，多少華裔家庭不計其數的付出龐大的代價，就為了放榜的那一刻榮耀。所謂付出龐大的代價，不僅僅著重在讓孩子接受最好的教育，也全方位的讓孩子學習多樣課外才藝; 父母更是不厭其煩的付出寶貴的時間，竭力穿梭在孩子的學校與課後輔導規劃間，就是為了把最親愛的孩子的未來人生藍圖，繪製的優異完美。
許多ACI的學生已經陸陸續續接獲Cal State（州立大學）入學通知; UC Irvine （南加爾灣分校）, UC Riverside （UC 河濱分校）也已經陸續寄出錄取通知。UC Merced 即將在二月底公布錄取結果，其他所排名比較前位的加大分校，亦會在三月底之前通知錄取學生。
自從今年UC加州大學制在招收新學生時出現了Wait List的新政策之後，更打亂了許多華裔家庭為孩子鋪置的升學階梯計畫（除了UCLA 和UC Merced沒參與這政策, UC Berkeley柏克萊仍在觀望中，其他UC加大都跟進）。不僅因為超收學生的現象讓今年度申請大學的學生跟家庭非常擔心。家長與學生們更應借鏡於今年首例超收的現象，清楚的看見”準備進入好的大學，一定要趁早” 此一想法的重要與確切性。
等待中的突破
大學超收，反映出兩個狀況，第一項是，學生符合招收的成績標準，也就是說到達了被接受的申請門檻，但是因為學校開放出來的名額不夠，所以學生被放在等待名單的行列。第二項反映出的狀況是，學生有可能就算符合入學的門檻，但是因為超收，加上其他符合門檻的申請者眾多，所以一樣會有被拒絕錄取的可能性。在這樣競爭異常激烈的狀況下，學生如果有信心認為自己有條件可以激起學校青睞，就該主動出擊把自己優異的學校活動與成績記錄在寄到加大給大學的Admission office。再者，學生要確定自己採取主動跟學校聯絡以確定兩件事，第一：對於已經核發錄取通知的學校，在五月一號之前一定要寄出一份Statement of Intent to Register (SIR) 確定接受錄取的信件給校方 。第二：主動與所申請之UC校方聯繫，以確定所有寄出的聯絡信件，成績單，活動表現，得獎記錄等等，校方都有收到。信件包括，接受UC加大錄取的確定信，以及想要補強的申請資料與優異表現，以增強自己在等待名單的優勢，化被動的等待為主動的出擊。學生們不要負面的認為在這段等待通知的時間就只能默默等待; 相反的，申請的學生應該非常主動的搜尋所有相關的錄取資訊，並且考量是否要採取Appeal的動作 (上述的相關內容，在之前的ACI Blog上可以點閱參考)。學生在打電話或是e-mail聯絡校方的當下，記得要確定自己有跟校方確定自己正確的ID number（考生編號）。學生本身也應該清楚的記錄下最新的溝通過程與狀況。以確認每一個聯絡的步驟，都在家長與學生清晰的掌握之中。
要進入加大就讀，門檻要求說起來不是非常高。但是，報名不等於錄取，每年有數以萬計的申請表投入加大，五萬五千多件的申請表當中只錄取一萬多名學生，換句話說，有將近四萬名左右符合申請門檻的學生會在錄取名單之外。所以，所謂入學門檻踏進了一半，真的不能代表進入大學就有希望。具備高分的SAT成績，頂尖的GPA成績以及卓越的領導能力，才算有踏進門檻後，再與同儕競爭的條件。以2009年柏克萊(UCB) 與UCLA的入學記錄來看，被錄取的學生都達到2100 SAT的水準，而56%的學生更有4.1以上的GPA 的優異成績。
申請大學固然手續繁瑣，但是學生們千萬不要在一些後續申請的最後步驟中大意。家長們也要隨伺在側加以幫助，時以鼓勵。不要掉以輕心的以為，已經在申請程序中寄出所有的申請資料，加上有不錯的SAT成績以及學校GPA，AP 課程就已足夠; 最不值得的就是在與校方做雙向後續確認的重要時刻，大意失荊州，失去了進入名校的好機會。
有關校方的錄取以及相關Admission 資料，請參閱下列網站：
http://www.universityofcalifornia.edu/admissions/
此外，學生可以參考下列網站，搜尋相關所需的獎學金資助資料：
http://fafsacaster.com/
您知道，送您的孩子進名校，真的有黃金打造期，這刻不容緩的每一個計畫步伐，都需要您，家長的全程參與與關心。
ACI南加州學院，也在20多年中的教學經驗中看見，越早準備好的孩子，有越高的勝算，越多的自信，以及越愉悅的心情來面對升學的歷練。孩子透過學業與生活上的交錯歷練其實可以培養出的不儘只有前進名校的潛力，更可以學習正面思考，正向規劃的無窮動力。上述談及今年創新記錄的大學超收狀況，就是一再的點醒家長，孩子的學業規劃，除了趁早之外，更要注意孩子往下紮根的基礎教育。五、六年級的孩子，應該保持的不只有學校功課的穩定，才藝活動的發揮，更應該著重在奠定往後更高年級升學時候的基礎。所謂的基礎，就是以一個六年級孩童的能力來加強訓練出一個接近八年級學生的學習成熟度。依照這樣的想法，一個小學畢業的孩子就可以被訓練成一個準備好往上走的國中生的心態。七、八、九、十年級的孩子，一定要趁這四年之間的學習期間，充實學校的基礎知識，鍛鍊自己的心態，睜開眼睛看清楚周遭所生活的社區所需，以人為本，關心弱勢，接承時事，大膽假設，小心求證。此外，這四年間的GPA一定要保持在一個穩定的基礎線上，作為往後十一年級與十二年級與同儕間升學競爭的籌碼。當孩子升上十一年級與十二年級之後，才能心無旁貸的專注在SAT II與AP課程的表現。所以，開始培養一個可以進入名校的孩子，從小學就要開始。
家中有中學生的孩子，要注意學校裡STAR考試的成績，當孩子的學業成績有一定的穩定基礎之時，就該注意多讓孩子有比現階段更有實力的練習，比如多增強自己孩子與同年齡層間的閱讀能力，單字量，與數學練習基礎。家中有高中生的家長，就可以借重在中學階段培訓出的基礎實力，提前為孩子規劃進入Honors 班級的考試準備（學校不會在暑假時期才著手安排課程，換句話說，孩子在三四月間就應該多次詢問校方應該準備的考試與方向）。家長要提醒鼓勵孩子多主動出擊，詢問校方教育顧問(counselor) ，早一步一定比晚一步來的令人安心。孩子，不是不能學習，而是沒有找到一個正確且專業的教育團隊，提供精準有效的學習規劃。擠進大學門檻是第一步，但是要自信成功的走進大學名校，一定需要花上一定程度的努力。這一段努力的路，ACI南加州學院的專業團隊，一定有自信為您的孩子完美的打造出專屬的優勢長程規劃。孩子學習的黃金時期，不能錯過，一旦錯過了，反而需要花上多倍的代來彌補與挽回。ACI南加州學院注重的不只有孩子的學業精進，更在雕塑孩子品性，儀態，成熟度，思考點等多方面，都給予全盤的輔導訓練。
孩子的成長只有一次，孩子的學習路途也只有一次。孩子在規劃學習的路上，比別人慢一小步，就很可能在未來的學業路途上，損失一大步。這樣的損失，不但在應該追求進步的課業中失分，還失去了受教育的黃金機會與時間。
如果您是一個新移民家庭，您的孩子還在ELD/ESL班級，您也正在擔心您的孩子是否已經輸在起跑點上之時，千萬不要猶豫，現在立刻著手規劃，絕對有扳回一城的諸多機會。ACI憑著20多年的專業經驗，成功的打造了許多新移民學生順利進入適合每一個不一樣孩子的升學計畫，讓每一個孩子都可以把自己的潛力發揮到極限，順利進入理想大學，甚至許多ESL學生也進入了UC名校。
孩子們，家長們，不可小看你自己！歡迎你們一起加入，進入名校的拉長戰。
ACI 南加州學院，有一系列的專業精準學涯規劃全程包裝課程，為您提供完善的升學規劃輔導。六年級開始不嫌早， 若您有任何問題，歡迎隨時打電話到各分校詢問。
南加州學院以真誠的專業知識，與您分享孩子邁向成功的每一個步伐。
進入理想大學，人格特質及創意是兩大重點。人格特質包括學業成績，SAT, AP及各種學術知識。創意包括溝通表達，社區服務，領導與才藝發揮。
ACI南加州學院透過輔導教學，將學生帶入人格特質與創意的訓練輔導，我們幫助各年級學生，進入Gate資優班 program， 春季班已接受報名開始上課，請洽各分校或店總校，詢問相關資訊。
若您有任何問題，歡迎來電諮詢。
Arcadia 阿凱迪亞市 (626) 821-6525
Alhambra 阿罕布拉市 (626) 300-8352
San Marino 聖瑪利諾市 (626) 289-1081
Temple City 天普市 (626) 286-5903
Hacienda Hts 哈崗市 (626) 968-1915
Rowland Hts 羅蘭崗市 (626) 913-1242
Diamond Bar 鑽石崗(909) 860-9345
Irvine 爾灣 (714) 556-0688
Chino Hills 奇諾崗 (909) 627-8778
主講人：南加州學院 郭主任（Mr. Andrew）
天普市分校 吳主任 (Ms. Yvette)
2/16/2010
培育孩子進入名校，是每一個美國華裔家庭的期待。這樣的一份期待，說明的不只是望子成龍望女成鳳的傳統觀念，更刻劃出了每一個美國華裔家庭辛苦打拼的背後動力 - 青出於藍勝於藍。好上加好，一代比一代強，在中國人的教育觀念裡，是再正常不過了。不管是第幾代的在美華裔家庭，栽培孩子都是橫亙的期許。無論是舊式思維或是西化思考，在一代代舊新交替遞嬗之中，教育，仍舊是最遠程最有保障的無價資產。為了能讓孩子發揮最佳的潛能，擠進最好的大學，多少華裔家庭不計其數的付出龐大的代價，就為了放榜的那一刻榮耀。所謂付出龐大的代價，不僅僅著重在讓孩子接受最好的教育，也全方位的讓孩子學習多樣課外才藝; 父母更是不厭其煩的付出寶貴的時間，竭力穿梭在孩子的學校與課後輔導規劃間，就是為了把最親愛的孩子的未來人生藍圖，繪製的優異完美。
許多ACI的學生已經陸陸續續接獲Cal State（州立大學）入學通知; UC Irvine （南加爾灣分校）, UC Riverside （UC 河濱分校）也已經陸續寄出錄取通知。UC Merced 即將在二月底公布錄取結果，其他所排名比較前位的加大分校，亦會在三月底之前通知錄取學生。
自從今年UC加州大學制在招收新學生時出現了Wait List的新政策之後，更打亂了許多華裔家庭為孩子鋪置的升學階梯計畫（除了UCLA 和UC Merced沒參與這政策, UC Berkeley柏克萊仍在觀望中，其他UC加大都跟進）。不僅因為超收學生的現象讓今年度申請大學的學生跟家庭非常擔心。家長與學生們更應借鏡於今年首例超收的現象，清楚的看見”準備進入好的大學，一定要趁早” 此一想法的重要與確切性。
等待中的突破
大學超收，反映出兩個狀況，第一項是，學生符合招收的成績標準，也就是說到達了被接受的申請門檻，但是因為學校開放出來的名額不夠，所以學生被放在等待名單的行列。第二項反映出的狀況是，學生有可能就算符合入學的門檻，但是因為超收，加上其他符合門檻的申請者眾多，所以一樣會有被拒絕錄取的可能性。在這樣競爭異常激烈的狀況下，學生如果有信心認為自己有條件可以激起學校青睞，就該主動出擊把自己優異的學校活動與成績記錄在寄到加大給大學的Admission office。再者，學生要確定自己採取主動跟學校聯絡以確定兩件事，第一：對於已經核發錄取通知的學校，在五月一號之前一定要寄出一份Statement of Intent to Register (SIR) 確定接受錄取的信件給校方 。第二：主動與所申請之UC校方聯繫，以確定所有寄出的聯絡信件，成績單，活動表現，得獎記錄等等，校方都有收到。信件包括，接受UC加大錄取的確定信，以及想要補強的申請資料與優異表現，以增強自己在等待名單的優勢，化被動的等待為主動的出擊。學生們不要負面的認為在這段等待通知的時間就只能默默等待; 相反的，申請的學生應該非常主動的搜尋所有相關的錄取資訊，並且考量是否要採取Appeal的動作 (上述的相關內容，在之前的ACI Blog上可以點閱參考)。學生在打電話或是e-mail聯絡校方的當下，記得要確定自己有跟校方確定自己正確的ID number（考生編號）。學生本身也應該清楚的記錄下最新的溝通過程與狀況。以確認每一個聯絡的步驟，都在家長與學生清晰的掌握之中。
要進入加大就讀，門檻要求說起來不是非常高。但是，報名不等於錄取，每年有數以萬計的申請表投入加大，五萬五千多件的申請表當中只錄取一萬多名學生，換句話說，有將近四萬名左右符合申請門檻的學生會在錄取名單之外。所以，所謂入學門檻踏進了一半，真的不能代表進入大學就有希望。具備高分的SAT成績，頂尖的GPA成績以及卓越的領導能力，才算有踏進門檻後，再與同儕競爭的條件。以2009年柏克萊(UCB) 與UCLA的入學記錄來看，被錄取的學生都達到2100 SAT的水準，而56%的學生更有4.1以上的GPA 的優異成績。
申請大學固然手續繁瑣，但是學生們千萬不要在一些後續申請的最後步驟中大意。家長們也要隨伺在側加以幫助，時以鼓勵。不要掉以輕心的以為，已經在申請程序中寄出所有的申請資料，加上有不錯的SAT成績以及學校GPA，AP 課程就已足夠; 最不值得的就是在與校方做雙向後續確認的重要時刻，大意失荊州，失去了進入名校的好機會。
有關校方的錄取以及相關Admission 資料，請參閱下列網站：
http://www.universityofcalifornia.edu/admissions/
此外，學生可以參考下列網站，搜尋相關所需的獎學金資助資料：
http://fafsacaster.com/
您知道，送您的孩子進名校，真的有黃金打造期，這刻不容緩的每一個計畫步伐，都需要您，家長的全程參與與關心。
ACI南加州學院，也在20多年中的教學經驗中看見，越早準備好的孩子，有越高的勝算，越多的自信，以及越愉悅的心情來面對升學的歷練。孩子透過學業與生活上的交錯歷練其實可以培養出的不儘只有前進名校的潛力，更可以學習正面思考，正向規劃的無窮動力。上述談及今年創新記錄的大學超收狀況，就是一再的點醒家長，孩子的學業規劃，除了趁早之外，更要注意孩子往下紮根的基礎教育。五、六年級的孩子，應該保持的不只有學校功課的穩定，才藝活動的發揮，更應該著重在奠定往後更高年級升學時候的基礎。所謂的基礎，就是以一個六年級孩童的能力來加強訓練出一個接近八年級學生的學習成熟度。依照這樣的想法，一個小學畢業的孩子就可以被訓練成一個準備好往上走的國中生的心態。七、八、九、十年級的孩子，一定要趁這四年之間的學習期間，充實學校的基礎知識，鍛鍊自己的心態，睜開眼睛看清楚周遭所生活的社區所需，以人為本，關心弱勢，接承時事，大膽假設，小心求證。此外，這四年間的GPA一定要保持在一個穩定的基礎線上，作為往後十一年級與十二年級與同儕間升學競爭的籌碼。當孩子升上十一年級與十二年級之後，才能心無旁貸的專注在SAT II與AP課程的表現。所以，開始培養一個可以進入名校的孩子，從小學就要開始。
家中有中學生的孩子，要注意學校裡STAR考試的成績，當孩子的學業成績有一定的穩定基礎之時，就該注意多讓孩子有比現階段更有實力的練習，比如多增強自己孩子與同年齡層間的閱讀能力，單字量，與數學練習基礎。家中有高中生的家長，就可以借重在中學階段培訓出的基礎實力，提前為孩子規劃進入Honors 班級的考試準備（學校不會在暑假時期才著手安排課程，換句話說，孩子在三四月間就應該多次詢問校方應該準備的考試與方向）。家長要提醒鼓勵孩子多主動出擊，詢問校方教育顧問(counselor) ，早一步一定比晚一步來的令人安心。孩子，不是不能學習，而是沒有找到一個正確且專業的教育團隊，提供精準有效的學習規劃。擠進大學門檻是第一步，但是要自信成功的走進大學名校，一定需要花上一定程度的努力。這一段努力的路，ACI南加州學院的專業團隊，一定有自信為您的孩子完美的打造出專屬的優勢長程規劃。孩子學習的黃金時期，不能錯過，一旦錯過了，反而需要花上多倍的代來彌補與挽回。ACI南加州學院注重的不只有孩子的學業精進，更在雕塑孩子品性，儀態，成熟度，思考點等多方面，都給予全盤的輔導訓練。
孩子的成長只有一次，孩子的學習路途也只有一次。孩子在規劃學習的路上，比別人慢一小步，就很可能在未來的學業路途上，損失一大步。這樣的損失，不但在應該追求進步的課業中失分，還失去了受教育的黃金機會與時間。
如果您是一個新移民家庭，您的孩子還在ELD/ESL班級，您也正在擔心您的孩子是否已經輸在起跑點上之時，千萬不要猶豫，現在立刻著手規劃，絕對有扳回一城的諸多機會。ACI憑著20多年的專業經驗，成功的打造了許多新移民學生順利進入適合每一個不一樣孩子的升學計畫，讓每一個孩子都可以把自己的潛力發揮到極限，順利進入理想大學，甚至許多ESL學生也進入了UC名校。
孩子們，家長們，不可小看你自己！歡迎你們一起加入，進入名校的拉長戰。
ACI 南加州學院，有一系列的專業精準學涯規劃全程包裝課程，為您提供完善的升學規劃輔導。六年級開始不嫌早， 若您有任何問題，歡迎隨時打電話到各分校詢問。
南加州學院以真誠的專業知識，與您分享孩子邁向成功的每一個步伐。
進入理想大學，人格特質及創意是兩大重點。人格特質包括學業成績，SAT, AP及各種學術知識。創意包括溝通表達，社區服務，領導與才藝發揮。
ACI南加州學院透過輔導教學，將學生帶入人格特質與創意的訓練輔導，我們幫助各年級學生，進入Gate資優班 program， 春季班已接受報名開始上課，請洽各分校或店總校，詢問相關資訊。
若您有任何問題，歡迎來電諮詢。
Arcadia 阿凱迪亞市 (626) 821-6525
Alhambra 阿罕布拉市 (626) 300-8352
San Marino 聖瑪利諾市 (626) 289-1081
Temple City 天普市 (626) 286-5903
Hacienda Hts 哈崗市 (626) 968-1915
Rowland Hts 羅蘭崗市 (626) 913-1242
Diamond Bar 鑽石崗(909) 860-9345
Irvine 爾灣 (714) 556-0688
Chino Hills 奇諾崗 (909) 627-8778
Thursday, February 11, 2010
UC 加大學校超收學生，學生擔心何處去。 - 準備孩子入大學計畫，要趁早規劃。
經濟，教育，生活，人文的近期綜合因素交錯下，今年加大系列學校嚴重超收學生。超收人數也創下歷史新高。今年申請家大學生人數增加至，13萬4千多人(134,029)申請人數比去年多了5.8%。儘管今年的大一新生申請人數比例比去年少一點（2.4%），但是今年有17.5%的社區大學轉學生想申請進入加大 (33,709人)。每年攀升的新生申請件數，與比例不低的轉學生申請件數，將本來就不容易擠進的加大窄門，烘托的更加貴氣。換句話說，對新生或是轉學生而言，今年欲進入加大就讀就更加困難了。
學校處理第二次的學生審件，UC加州大學是多間聯合起來處理申請案件，當學生知道自己在第一輪的錄取審件上沒有通過的時候，並收到waitlist通知的等待時，學生要記得寫信給學校，說明自己目前被哪幾間大學接受了，等等的最新資訊。因為加大系列是多間大學一起處理學生申請的程序，所以通常在一位學生以申請6到 8所大學的情況下，可以預見加大處理超多件申請案件的困難與棘手。
如果學生想要Appeal自己的申請，Appeal 的申請過程是類似學生在第一次校方考量的錄取名單上沒有錄取該生的狀況下，學生有充分的補充條件與新條件為自己的申請資料加上有利有效的新資訊。這程序的意義，就是為達到再次申請而可以被錄取的目的。學生可以寫信給學校，目的是確定三件事情; 第一，詢問學校在寄達的資料部分是否有誤，第二，確定學校是否有收到學生寄出的申請資料，第三，重要的補充資料，以補足之前不夠的資訊提供。但是，一旦已經寄出的資料就不要再重複寄去學校了，因為只會增添學校的作業程序，也不能為申請大學的部分多加分。
加大每年都收很多學生，或許不是新鮮事，但是因為每年都累增的申請學生人數，包括，本州學生，外州學生以外，還有許多來自世界各地的外國學生（國際學生）一起競爭，一年一年的申請變得異常競爭。
相關加大申請與Appeal情形請點閱下列網址
http://www.admissions.ucla.edu/AppealsFr.htm
最可怕的不是競爭，可怕的是準備的時間不夠。
盡早為您的孩子規劃升學行程，是最治標也是治本的一個方法。很多家長在選擇學區與居住城市的時候，把孩子的教育規劃放進了未來人生藍圖裡。居住城市對孩子的學習有很大的影響，其影響的原因不單單只是居住品質的考量，左右鄰社的社經背景，附近環境的資源聯繫，也影響該區學校學生成績的種種表現。在歸納居住城市優良與教育品質優良的課題時，國家加州考試標準，是很好的判定依歸，可供為提前孩子規劃的家長作為一個參考點 - CST(California Standardized Test)，STAR result 評分標準。CST考試評量設計由小學二年級到十一年級，可以看出居住城市與學校的學生表現，校方師資和長程教育資源是否充足與優良。2009年最新公布洛杉磯學區（不分城市）的資料顯示，在英文學科方面表現最好的學校，有Cerritos （喜瑞都市） 的Gretchen Whitney High高中，學生成績高達99.2%。位在San Marino（聖瑪莉諾市）的Huntington Middle （92.4%），以及San Marino High (91.8%) 的學校也都列入前12名。在數學的表現方面，CST評量指出，在Northridge的Balboa Gifted/High Ability Magnet Elementary小學是表現最好的學校（97.3%），而 San Marino 區的 Carver Elementary 小學也排進了第十七名的數學優異表現。在SAT的成績反應上，Cerritos （喜瑞都市）的Gretchen Whitney High高中再度得到學生最高分表現 (2004分) ，San Marino High 的成績為第二高分 (1821)。華人聚集度非常高的阿凱迪亞市的Arcadia High 也有不錯的表現，學生SAT成績平均為1710 分，排名第八。南巴沙迪那市 (South Pasadena) 高中也有不錯的SAT成績表現(1697分)，位居第十; 鑽石崗的Diamond Bar High 的SAT成績則是排在第十五的位置(1659分)。
Highest CST English scores, proficient and above (2009) in Los Angeles County
CST 英文優異學校排名
1 Gretchen Whitney High (Cerritos) 99.2% (99%)
http://projects.latimes.com/schools/school/cerritos/gretchen-whitney-high/
2 California Academy Of Mathematics And Science (Carson) 95% (95%)
http://projects.latimes.com/schools/school/carson/california-academy-of-mathematics-and-science/
3 Cornerstone At Pedregal Elementary (Rancho Palos Verdes) 94.4% (94%)http://projects.latimes.com/schools/school/rancho-palos-verdes/cornerstone-at-pedregal-elementary/
4 Balboa Gifted/High Ability Magnet Elementary (Northridge) 93.3% (93%)http://projects.latimes.com/schools/school/northridge/balboa-giftedhigh-ability-magnet-elementary/
5 Aurelia Pennekamp Elementary (Manhattan Beach) 93.3% (93%)
http://projects.latimes.com/schools/school/manhattan-beach/aurelia-pennekamp-elementary/
6 Academy Of The Canyons (Santa Clarita) 93% (93%)
http://projects.latimes.com/schools/school/santa-clarita/academy-of-the-canyons/
7 Opal Robinson Elementary (Manhattan Beach) 92.6% (93%)
http://projects.latimes.com/schools/school/manhattan-beach/opal-robinson-elementary/
8 Wonderland Avenue Elementary (Los Angeles) 92.5% (93%)
http://projects.latimes.com/schools/school/los-angeles/wonderland-avenue-elementary/
9 Huntington Middle (San Marino) 92.4% (92%)
http://projects.latimes.com/schools/school/san-marino/huntington-middle/
10 Montemalaga Elementary (Palos Verdes Estates) 92.3% (92%)
http://projects.latimes.com/schools/school/palos-verdes-estates/montemalaga-elementary/
11 Silver Spur Elementary (Rancho Palos Verdes) 92.3% (92%)
http://projects.latimes.com/schools/school/rancho-palos-verdes/silver-spur-elementary/
12 San Marino High (San Marino) 91.8% (92%)
http://projects.latimes.com/schools/school/san-marino/san-marino-high/
13 Carver Elementary (San Marino) 91.8% (92%)
http://projects.latimes.com/schools/school/san-marino/carver-elementary-1/
14 La Canada Elementary (La Canada) 91.6% (92%)
http://projects.latimes.com/schools/school/la-canada/la-canada-elementary/
15 Naples Elementary (Long Beach) 91.5% (91%)
http://projects.latimes.com/schools/school/long-beach/naples-elementary/
Highest CST Math Scores, Proficient and Above (2009) in Los Angeles County
CST 數學優異學校排名
1 Balboa Gifted/High Ability Magnet Elementary (Northridge) 97.3% http://projects.latimes.com/schools/school/northridge/balboa-giftedhigh-ability-magnet-elementary/
2 Cornerstone At Pedregal Elementary (Rancho Palos Verdes) 97.0% http://projects.latimes.com/schools/school/rancho-palos-verdes/cornerstone-at-pedregal-elementary/
3 Montemalaga Elementary (Palos Verdes Estates) 96.2%
http://projects.latimes.com/schools/school/palos-verdes-estates/montemalaga-elementary/
4 Oak Mesa Elementary (La Verne) 96.2%
http://projects.latimes.com/schools/school/la-verne/oak-mesa-elementary/
5 Woodland Hills Elementary (Woodland Hills) 96.1%
http://projects.latimes.com/schools/school/woodland-hills/woodland-hills-elementary/
6 Opal Robinson Elementary (Manhattan Beach) 96%
http://projects.latimes.com/schools/school/manhattan-beach/opal-robinson-elementary/
7 Pantera Elementary (Diamond Bar) 95.5%
http://projects.latimes.com/schools/school/diamond-bar/pantera-elementary/
8 Aurelia Pennekamp Elementary (Manhattan Beach) 95.3%
http://projects.latimes.com/schools/school/manhattan-beach/aurelia-pennekamp-elementary/
9 Naples Elementary (Long Beach) 95.2%
http://projects.latimes.com/schools/school/long-beach/naples-elementary/
10 La Canada Elementary (La Canada) 95.1%
http://projects.latimes.com/schools/school/la-canada/la-canada-elementary/
11 Vista Grande Elementary (Rancho Palos Verdes) 94.9%
http://projects.latimes.com/schools/school/rancho-palos-verdes/vista-grande-elementary-1/
12 Silver Spur Elementary (Rancho Palos Verdes) 94.8%
http://projects.latimes.com/schools/school/rancho-palos-verdes/silver-spur-elementary/
13 Wonderland Avenue Elementary (Los Angeles) 94.7%
http://projects.latimes.com/schools/school/los-angeles/wonderland-avenue-elementary/
14 Fairburn Avenue Elementary (Los Angeles) 94.6%
http://projects.latimes.com/schools/school/los-angeles/fairburn-avenue-elementary/
15 Pacific Elementary (Manhattan Beach) 94.0%
http://projects.latimes.com/schools/school/manhattan-beach/pacific-elementary/
Highest Average SAT Scores in Los Angeles County
SAT 優異學校排名
1 Gretchen Whitney High (Cerritos) 2004
http://projects.latimes.com/schools/school/cerritos/gretchen-whitney-high/
2 San Marino High (San Marino) 1821
http://projects.latimes.com/schools/school/san-marino/san-marino-high/
3 La Canada High (La Canada) 1771
http://projects.latimes.com/schools/school/la-canada/la-canada-high/
4 Palos Verdes Peninsula High (Rolling Hills Estates) 1764
http://projects.latimes.com/schools/school/rolling-hills-estates/palos-verdes-peninsula-high/
5 California Academy Of Mathematics And Science 1747
http://projects.latimes.com/schools/school/carson/california-academy-of-mathematics-and-science/
6 Beverly Hills High (Beverly Hills) 1746
http://projects.latimes.com/schools/school/beverly-hills/beverly-hills-high/
7 Mira Costa High (Manhattan Beach) 1715
http://projects.latimes.com/schools/school/manhattan-beach/mira-costa-high/
8 Arcadia High (Arcadia) 1710
http://projects.latimes.com/schools/school/arcadia/arcadia-high/
9 Agoura High (Agoura) 1703
http://projects.latimes.com/schools/school/agoura/agoura-high/
10 South Pasadena Senior High (South Pasadena) 1697
http://projects.latimes.com/schools/school/south-pasadena/south-pasadena-senior-high/
11 Calabasas High (Calabasas) 1690
http://projects.latimes.com/schools/school/calabasas/calabasas-high/
12 Palos Verdes High (Palos Verdes Estates) 1669
http://projects.latimes.com/schools/school/palos-verdes-estates/palos-verdes-high/
13 Malibu High (Malibu) 1661
http://projects.latimes.com/schools/school/malibu/malibu-high/
14 Cerritos High (Cerritos) 1660
http://projects.latimes.com/schools/school/cerritos/cerritos-high/
15 Diamond Bar High (Diamond Bar) 1659
http://projects.latimes.com/schools/school/diamond-bar/diamond-bar-high/
相關資料請參閱下列網址，提供您最新有關學校的排名資訊
http://projects.latimes.com/schools
歷史上有跡可尋的孟母三遷，在美國今天的華人社區，一樣可以看見。明星城市伴隨著明星學校培育出明星孩子的觀念固然勢不可擋; 但是明星城市與明星學校從未能完全代表孩子的學業未來與就業機會。回歸本質來探討孩子學習的規劃，家庭觀念與家庭習慣與教育，還是最具影響力的。一所好大學給不同學區的學校的機會與名額是公平的。因此不見得每一個人都要生活在明星城市與學習在明星學校才會有機會唸到好的學校。只要家長懂得即時掌握孩子的學習狀況，不要等到收到GPA成績時候才著手規劃。因為GPA成績出現時已經是既定的事實了，所以，看見GPA之後想做的加強或是補救，往往都稍嫌遲了。孩子學涯規劃的黃金時期可以從小學6年級做起，部分專家認為6, 7, 8 年級是學涯規劃的重點開始，也有專家認為在7, 8, 9 年級做起全盤規劃是不錯的考量。ACI南加州學院也為您提供以下的專業議，在照顧孩子的學習上，要看清楚最有效資源的利用，以及用最有效的方法將有利資源做連結。如果父母與孩子可以一起攜手往前，沒有做不好得孩子，只有起步晚的失策。
如何利用現有資源進入名校？
可以分為兩個版塊來討論，一個重要的版塊是家庭教育，另一個重要區塊是學校教育。
父母可以：
著手了解學校架構
了解師資
學校設備
校方人員素質
以及孩子每天會遇見的人
孩子每天溝通的朋友
建立與校方的互助關係：
讓校方的老師，主任，校長認識你的孩子。
善用校方硬體設備，如圖書館。
發展培養優良人際關係。
課後活動計畫：分為校內與校外兩個方向。
除了反覆提醒的人品，態度，儀態，思考，廣泛閱讀，增加生活深度等等條件之外，掌握學校必備 GPA成績，SAT分數，以及善用學校資源，發展良好得家庭與學校關係，都是培養孩子進入名校的優勢條件。
進入理想大學，人格特質及創意是兩大重點。人格特質包括學業成績，SAT, AP及各種學術知識。創意包括溝通表達，社區服務，領導與才藝發揮。
ACI南加州學院透過輔導教學，將學生帶入人格特質與創意的訓練輔導，我們幫助各年級學生，進入Gate資優班 program， 春季班已接受報名開始上課，請洽個分校或店總校，詢問相關資訊。
南加州學院以真誠的專業知識，與您分享孩子邁向成功的每一個步伐。
若您有任何問題，歡迎來電諮詢。
Arcadia 阿凱迪亞市 (626) 821-6525
Alhambra 阿罕布拉市 (626) 300-8352
San Marino 聖瑪利諾市 (626) 289-1081
Temple City 天普市 (626) 286-5903
Hacienda Hts 哈崗市 (626) 968-1915
Rowland Hts 羅蘭崗市 (626) 913-1242
Diamond Bar 鑽石崗(909) 860-9345
Irvine 爾灣 (714) 556-0688
Chino Hills 奇諾崗 (909) 627-8778
學校處理第二次的學生審件，UC加州大學是多間聯合起來處理申請案件，當學生知道自己在第一輪的錄取審件上沒有通過的時候，並收到waitlist通知的等待時，學生要記得寫信給學校，說明自己目前被哪幾間大學接受了，等等的最新資訊。因為加大系列是多間大學一起處理學生申請的程序，所以通常在一位學生以申請6到 8所大學的情況下，可以預見加大處理超多件申請案件的困難與棘手。
如果學生想要Appeal自己的申請，Appeal 的申請過程是類似學生在第一次校方考量的錄取名單上沒有錄取該生的狀況下，學生有充分的補充條件與新條件為自己的申請資料加上有利有效的新資訊。這程序的意義，就是為達到再次申請而可以被錄取的目的。學生可以寫信給學校，目的是確定三件事情; 第一，詢問學校在寄達的資料部分是否有誤，第二，確定學校是否有收到學生寄出的申請資料，第三，重要的補充資料，以補足之前不夠的資訊提供。但是，一旦已經寄出的資料就不要再重複寄去學校了，因為只會增添學校的作業程序，也不能為申請大學的部分多加分。
加大每年都收很多學生，或許不是新鮮事，但是因為每年都累增的申請學生人數，包括，本州學生，外州學生以外，還有許多來自世界各地的外國學生（國際學生）一起競爭，一年一年的申請變得異常競爭。
相關加大申請與Appeal情形請點閱下列網址
http://www.admissions.ucla.edu/AppealsFr.htm
最可怕的不是競爭，可怕的是準備的時間不夠。
盡早為您的孩子規劃升學行程，是最治標也是治本的一個方法。很多家長在選擇學區與居住城市的時候，把孩子的教育規劃放進了未來人生藍圖裡。居住城市對孩子的學習有很大的影響，其影響的原因不單單只是居住品質的考量，左右鄰社的社經背景，附近環境的資源聯繫，也影響該區學校學生成績的種種表現。在歸納居住城市優良與教育品質優良的課題時，國家加州考試標準，是很好的判定依歸，可供為提前孩子規劃的家長作為一個參考點 - CST(California Standardized Test)，STAR result 評分標準。CST考試評量設計由小學二年級到十一年級，可以看出居住城市與學校的學生表現，校方師資和長程教育資源是否充足與優良。2009年最新公布洛杉磯學區（不分城市）的資料顯示，在英文學科方面表現最好的學校，有Cerritos （喜瑞都市） 的Gretchen Whitney High高中，學生成績高達99.2%。位在San Marino（聖瑪莉諾市）的Huntington Middle （92.4%），以及San Marino High (91.8%) 的學校也都列入前12名。在數學的表現方面，CST評量指出，在Northridge的Balboa Gifted/High Ability Magnet Elementary小學是表現最好的學校（97.3%），而 San Marino 區的 Carver Elementary 小學也排進了第十七名的數學優異表現。在SAT的成績反應上，Cerritos （喜瑞都市）的Gretchen Whitney High高中再度得到學生最高分表現 (2004分) ，San Marino High 的成績為第二高分 (1821)。華人聚集度非常高的阿凱迪亞市的Arcadia High 也有不錯的表現，學生SAT成績平均為1710 分，排名第八。南巴沙迪那市 (South Pasadena) 高中也有不錯的SAT成績表現(1697分)，位居第十; 鑽石崗的Diamond Bar High 的SAT成績則是排在第十五的位置(1659分)。
Highest CST English scores, proficient and above (2009) in Los Angeles County
CST 英文優異學校排名
1 Gretchen Whitney High (Cerritos) 99.2% (99%)
http://projects.latimes.com/schools/school/cerritos/gretchen-whitney-high/
2 California Academy Of Mathematics And Science (Carson) 95% (95%)
http://projects.latimes.com/schools/school/carson/california-academy-of-mathematics-and-science/
3 Cornerstone At Pedregal Elementary (Rancho Palos Verdes) 94.4% (94%)http://projects.latimes.com/schools/school/rancho-palos-verdes/cornerstone-at-pedregal-elementary/
4 Balboa Gifted/High Ability Magnet Elementary (Northridge) 93.3% (93%)http://projects.latimes.com/schools/school/northridge/balboa-giftedhigh-ability-magnet-elementary/
5 Aurelia Pennekamp Elementary (Manhattan Beach) 93.3% (93%)
http://projects.latimes.com/schools/school/manhattan-beach/aurelia-pennekamp-elementary/
6 Academy Of The Canyons (Santa Clarita) 93% (93%)
http://projects.latimes.com/schools/school/santa-clarita/academy-of-the-canyons/
7 Opal Robinson Elementary (Manhattan Beach) 92.6% (93%)
http://projects.latimes.com/schools/school/manhattan-beach/opal-robinson-elementary/
8 Wonderland Avenue Elementary (Los Angeles) 92.5% (93%)
http://projects.latimes.com/schools/school/los-angeles/wonderland-avenue-elementary/
9 Huntington Middle (San Marino) 92.4% (92%)
http://projects.latimes.com/schools/school/san-marino/huntington-middle/
10 Montemalaga Elementary (Palos Verdes Estates) 92.3% (92%)
http://projects.latimes.com/schools/school/palos-verdes-estates/montemalaga-elementary/
11 Silver Spur Elementary (Rancho Palos Verdes) 92.3% (92%)
http://projects.latimes.com/schools/school/rancho-palos-verdes/silver-spur-elementary/
12 San Marino High (San Marino) 91.8% (92%)
http://projects.latimes.com/schools/school/san-marino/san-marino-high/
13 Carver Elementary (San Marino) 91.8% (92%)
http://projects.latimes.com/schools/school/san-marino/carver-elementary-1/
14 La Canada Elementary (La Canada) 91.6% (92%)
http://projects.latimes.com/schools/school/la-canada/la-canada-elementary/
15 Naples Elementary (Long Beach) 91.5% (91%)
http://projects.latimes.com/schools/school/long-beach/naples-elementary/
Highest CST Math Scores, Proficient and Above (2009) in Los Angeles County
CST 數學優異學校排名
1 Balboa Gifted/High Ability Magnet Elementary (Northridge) 97.3% http://projects.latimes.com/schools/school/northridge/balboa-giftedhigh-ability-magnet-elementary/
2 Cornerstone At Pedregal Elementary (Rancho Palos Verdes) 97.0% http://projects.latimes.com/schools/school/rancho-palos-verdes/cornerstone-at-pedregal-elementary/
3 Montemalaga Elementary (Palos Verdes Estates) 96.2%
http://projects.latimes.com/schools/school/palos-verdes-estates/montemalaga-elementary/
4 Oak Mesa Elementary (La Verne) 96.2%
http://projects.latimes.com/schools/school/la-verne/oak-mesa-elementary/
5 Woodland Hills Elementary (Woodland Hills) 96.1%
http://projects.latimes.com/schools/school/woodland-hills/woodland-hills-elementary/
6 Opal Robinson Elementary (Manhattan Beach) 96%
http://projects.latimes.com/schools/school/manhattan-beach/opal-robinson-elementary/
7 Pantera Elementary (Diamond Bar) 95.5%
http://projects.latimes.com/schools/school/diamond-bar/pantera-elementary/
8 Aurelia Pennekamp Elementary (Manhattan Beach) 95.3%
http://projects.latimes.com/schools/school/manhattan-beach/aurelia-pennekamp-elementary/
9 Naples Elementary (Long Beach) 95.2%
http://projects.latimes.com/schools/school/long-beach/naples-elementary/
10 La Canada Elementary (La Canada) 95.1%
http://projects.latimes.com/schools/school/la-canada/la-canada-elementary/
11 Vista Grande Elementary (Rancho Palos Verdes) 94.9%
http://projects.latimes.com/schools/school/rancho-palos-verdes/vista-grande-elementary-1/
12 Silver Spur Elementary (Rancho Palos Verdes) 94.8%
http://projects.latimes.com/schools/school/rancho-palos-verdes/silver-spur-elementary/
13 Wonderland Avenue Elementary (Los Angeles) 94.7%
http://projects.latimes.com/schools/school/los-angeles/wonderland-avenue-elementary/
14 Fairburn Avenue Elementary (Los Angeles) 94.6%
http://projects.latimes.com/schools/school/los-angeles/fairburn-avenue-elementary/
15 Pacific Elementary (Manhattan Beach) 94.0%
http://projects.latimes.com/schools/school/manhattan-beach/pacific-elementary/
Highest Average SAT Scores in Los Angeles County
SAT 優異學校排名
1 Gretchen Whitney High (Cerritos) 2004
http://projects.latimes.com/schools/school/cerritos/gretchen-whitney-high/
2 San Marino High (San Marino) 1821
http://projects.latimes.com/schools/school/san-marino/san-marino-high/
3 La Canada High (La Canada) 1771
http://projects.latimes.com/schools/school/la-canada/la-canada-high/
4 Palos Verdes Peninsula High (Rolling Hills Estates) 1764
http://projects.latimes.com/schools/school/rolling-hills-estates/palos-verdes-peninsula-high/
5 California Academy Of Mathematics And Science 1747
http://projects.latimes.com/schools/school/carson/california-academy-of-mathematics-and-science/
6 Beverly Hills High (Beverly Hills) 1746
http://projects.latimes.com/schools/school/beverly-hills/beverly-hills-high/
7 Mira Costa High (Manhattan Beach) 1715
http://projects.latimes.com/schools/school/manhattan-beach/mira-costa-high/
8 Arcadia High (Arcadia) 1710
http://projects.latimes.com/schools/school/arcadia/arcadia-high/
9 Agoura High (Agoura) 1703
http://projects.latimes.com/schools/school/agoura/agoura-high/
10 South Pasadena Senior High (South Pasadena) 1697
http://projects.latimes.com/schools/school/south-pasadena/south-pasadena-senior-high/
11 Calabasas High (Calabasas) 1690
http://projects.latimes.com/schools/school/calabasas/calabasas-high/
12 Palos Verdes High (Palos Verdes Estates) 1669
http://projects.latimes.com/schools/school/palos-verdes-estates/palos-verdes-high/
13 Malibu High (Malibu) 1661
http://projects.latimes.com/schools/school/malibu/malibu-high/
14 Cerritos High (Cerritos) 1660
http://projects.latimes.com/schools/school/cerritos/cerritos-high/
15 Diamond Bar High (Diamond Bar) 1659
http://projects.latimes.com/schools/school/diamond-bar/diamond-bar-high/
相關資料請參閱下列網址，提供您最新有關學校的排名資訊
http://projects.latimes.com/schools
歷史上有跡可尋的孟母三遷，在美國今天的華人社區，一樣可以看見。明星城市伴隨著明星學校培育出明星孩子的觀念固然勢不可擋; 但是明星城市與明星學校從未能完全代表孩子的學業未來與就業機會。回歸本質來探討孩子學習的規劃，家庭觀念與家庭習慣與教育，還是最具影響力的。一所好大學給不同學區的學校的機會與名額是公平的。因此不見得每一個人都要生活在明星城市與學習在明星學校才會有機會唸到好的學校。只要家長懂得即時掌握孩子的學習狀況，不要等到收到GPA成績時候才著手規劃。因為GPA成績出現時已經是既定的事實了，所以，看見GPA之後想做的加強或是補救，往往都稍嫌遲了。孩子學涯規劃的黃金時期可以從小學6年級做起，部分專家認為6, 7, 8 年級是學涯規劃的重點開始，也有專家認為在7, 8, 9 年級做起全盤規劃是不錯的考量。ACI南加州學院也為您提供以下的專業議，在照顧孩子的學習上，要看清楚最有效資源的利用，以及用最有效的方法將有利資源做連結。如果父母與孩子可以一起攜手往前，沒有做不好得孩子，只有起步晚的失策。
如何利用現有資源進入名校？
可以分為兩個版塊來討論，一個重要的版塊是家庭教育，另一個重要區塊是學校教育。
父母可以：
著手了解學校架構
了解師資
學校設備
校方人員素質
以及孩子每天會遇見的人
孩子每天溝通的朋友
建立與校方的互助關係：
讓校方的老師，主任，校長認識你的孩子。
善用校方硬體設備，如圖書館。
發展培養優良人際關係。
課後活動計畫：分為校內與校外兩個方向。
除了反覆提醒的人品，態度，儀態，思考，廣泛閱讀，增加生活深度等等條件之外，掌握學校必備 GPA成績，SAT分數，以及善用學校資源，發展良好得家庭與學校關係，都是培養孩子進入名校的優勢條件。
進入理想大學，人格特質及創意是兩大重點。人格特質包括學業成績，SAT, AP及各種學術知識。創意包括溝通表達，社區服務，領導與才藝發揮。
ACI南加州學院透過輔導教學，將學生帶入人格特質與創意的訓練輔導，我們幫助各年級學生，進入Gate資優班 program， 春季班已接受報名開始上課，請洽個分校或店總校，詢問相關資訊。
南加州學院以真誠的專業知識，與您分享孩子邁向成功的每一個步伐。
若您有任何問題，歡迎來電諮詢。
Arcadia 阿凱迪亞市 (626) 821-6525
Alhambra 阿罕布拉市 (626) 300-8352
San Marino 聖瑪利諾市 (626) 289-1081
Temple City 天普市 (626) 286-5903
Hacienda Hts 哈崗市 (626) 968-1915
Rowland Hts 羅蘭崗市 (626) 913-1242
Diamond Bar 鑽石崗(909) 860-9345
Irvine 爾灣 (714) 556-0688
Chino Hills 奇諾崗 (909) 627-8778
Wednesday, February 3, 2010
準備SAT I 作文，你知道要訣了嗎？
內容摘錄於1300 升學直通車
ACI南加州學院 郭主任 主講 （2/2/2010）
本節目播出為每週二下午兩點到三點, 歡迎您準時收聽
每一位面對升大學的高中生，都感受著準備SAT I 作文的巨大壓力。這不僅是一個升大學最直接最嚴峻的一項考試，也是一個數字會說話的最直接可以證實學生實力的一個驗證。彷彿高中四年的全力衝刺，與從小才藝的培養與國中在校學科實力的累積，都將在這個一考定江山的SAT I考試中得到定奪。
不可小覷這一個SAT I，第一部分的25分鐘作文的影響力。寫出一篇好的作文，絕對不是一天兩天或是一個暑假的衝刺與反覆練習就可以模擬出來的。相對的，作文的訓練，是一項精密的長程賽，除了每一位學生從小就日積月累訓練出來的文筆本事之外，ACI南加州學院的專業團隊也歸納出一系列應考SAT I作文，讓您的孩子輕鬆拿高分的秘訣。
ACI南加州學院在20多年教學經驗的累積之下發現，亞裔學生儘管生活在加州全美語的環境之下，很會背單字，但是回答閱讀測驗與SAT I作文練習著實還是一件棘手的功課。主要原因不難察覺，平時在學校裡練習作文與文章閱讀訓練的機會不多，老師提供的一對一的練習與指導更是少之又少。華裔家長在面對指導孩子閱讀練習與作文時，因著語言不流利的障礙，非常仰賴專業英文寫作老師的指導。ACI南加州學院的優質SAT I以及PSAT老師，蒂芬妮吳 (Tiffany Wu)老師，是一位道地的ABC，因著她是美國華裔(American Chinese)，所以可以理解華裔家庭看待孩子的擔心與期待，特地為家長提供一系列的寶貴專精解釋，讓您更近一步了解，準備SAT I的閱讀測驗與，限時作文寫作其實不是一件困難的事。只要你準備好了，就可以輕鬆應考。
以下整理出應考閱讀(reading)與寫作(essay)的幾個聰明小撇步（妙招），供您參考。
1.SAT I閱讀部分得分要訣
教學相長的日子，ACI專業優質教學團隊發現在帶領SAT I英文課的孩子學習的時候，閱讀測驗（Reading comprehension ）練習，往往是孩子最容易遇到的瓶頸。即使亞裔學生很會背單字，畢竟閱讀不是靠單字記憶可以答題的。閱讀測驗沒有辦法靠死背，而要靠文法實力和全盤理解。其實SAT I考試說穿了，都有既定的模式可循。題型與文章鋪陳，甚至出題方式，都可以使用應考技巧克服。
~不要死背文章內容，要靈活運用考題資訊~
當學生在回答閱讀類選擇題的時候，因為文章篇幅長，答題時間又受限，所以難免不知如何下筆。理解文章故然重要，但是靈活運用考題出中現的資訊，是一件重要的應考秘訣。由問題中找答案，也就是說題目問什麼，就返回文章中快速搜尋關鍵字 (Word-searching Skill)，再依循文章的提問模式，一定可以臨危不亂的回答為題。
Not to memorize passages, but to use the “word-search” method
When answering reading questions, “word-searching” is one significant skill. Through the word-searching step, it is easy to define the categories of questions, the types of questions asked, the word usages, and the reason the questions are asked.
~自我快速分析題型類別，縮減答案選項~
學生在經過幾次反覆練習後，不難發現問題有固定的型別。比如說，這一個問題要問的是單字，是理解力，是類比，或是邏輯問題; 考生應該快速思索問題的類別，再運用關鍵字搜尋方法之後，深度思考真正答案只有一個（通常選項有五個）。五個選項答案中，除了只有一個正確答案之外，另外四個答案都是混淆選擇的選項。因此運用文章本身提供的關聯性來找答案，找出題目與答案的原始關係，就會很容易拿到分數。
Analyzing the categories of questions, narrowing down to possible answers
Among 5 answer choices, there is surely only one correct answer. By analyzing different categories of questions, then linking back the related passage from the original article, students can narrow down to possible answers in order to produce the correct answer.
2. SAT I 作文拿分秘笈
SAT I作文第一個挑戰也是最大的挑戰是，只有25分鐘可以寫作。學生一看到題目，常常會緊張，會腦中一片空白，也是可以理解的。
首先，不要被25分鐘的限制給震懾住。ACI 南加州學院SAT I英文教學團隊指出，這只是一個既定模式的考法。既然它是一個固定考試的方法，就可以被破解。其次，文章寫作模式可以整理為，五個段落，文章主旨，兩到三個段落的支持論點，與一個引人入勝有建設性的結尾。或許跟我們熟悉的亞洲中文思考模式迥異，不是起承轉合的手法; 但是寫作方式多少都有雷同重點，就是，言之有義，訴之以理，筆之以穩，以及運用強而有力的論點來說服閱卷老師與讀者。換言之，文筆好不一定可以把應考文章寫好，因為這篇25分鐘應考作文的重點不是在闡述個人見解，或是賣弄文筆手法。而是必須在符合考試模式的方式內，寫出一篇有系統，有想法，有證據，也有文筆技巧的文章。再一次的說明了，這25分鐘的文章考試，絕對是孩子過去10多年的經驗累積，與文法訓練。空有滿腹單字與漂亮的文法成績單，不能落實一篇符合考試模式的文章的期待。家長也就不能把期待英文好與作文成績高，畫上等號了。
學生寫作的實力累積，要如何準備呢？廣泛閱讀，吸收知識，是兩件說來輕鬆但是做起來抽象的學習。除了一次又一次的練習與修正之外，幾乎沒有第二法門。平日實力的累積，透過台上10分鐘，台下十年功的醞釀，展現出脫穎拔萃的個人特質，就是拿高分的關鍵。一篇文章可以呈現出相關字運用的理解，相關知識的延展，字句用法代表的意涵，與語法表達可以看出的英文的程度，當然，一篇短文也可以窺見個人特質的優劣。ACI南加州學院教學團隊建議學生平日可以利用兩個網站，多做一些資料研讀知識累積的庫存。www.wikipedia.com 和 www.sparknotes.com ，這兩個網站（前者是維基百科，類似簡單線上版的百科全書資料總會整; 後者為好書討論與推薦的彙納）提供上通天文下達地理的廣大知識。運用現代科技來累積讀書經驗，是一件低成本高獲利的技巧。當你的孩子知道比別人多的知識，與多讀了許多不同領域的好書，寫出與眾不同的彩筆生花好文章，就是蓄勢待發的實力了。
ACI南加州學院專精SAT I 作文指導老師團隊歸納以下的重點練習。
1. 學生不能偷懶。平日練習不能馬虎。
2. 充實自我的生活常識與歷史典故，好書多讀資料。
3. 把握文法重點，使用正確文法技巧。
4. 展現平日累積閱讀實力。
5. 利用個人資料蒐集本事，透過文章呈現自我程度。
25分鐘短文寫作時候的練習技巧秘訣：
1. 看懂題目，給予不同角度解讀。
2. 置入相關資料。
3. 選定這篇文章的下筆走向。
4. 關鍵字的巧妙加重與運用。
SAT I 作文評分重點：
1. 文章長度一定要夠，段落分明。
2. 內容言之有物，不單單是只有占滿篇幅。
3. 透過文字可以看見文章架構，時間控制是否得宜。
4. 文章主旨與主體呈現強而有力的一致性。
5. 文筆技巧展現文法實力。
6. 筆跡工整，字體容易閱讀。（因為只能用鉛筆書寫，其乾淨整齊度一定要注意）
7. 給閱卷者舒服與吸引閱卷這繼續閱讀的文采。
南加州學院 真誠的與你分享孩子邁向成功的每一個步伐
若您有任何寫作上的問題，歡迎你打電話到我們的分校。
Arcadia 阿凱迪亞市 (626) 821-6525
Alhambra 阿罕布拉市 (626) 300-8352
San Marino 聖瑪利諾市 (626) 289-1081
Temple City 天普市 (626) 286-5903
Hacienda Hts 哈崗市 (626) 968-1915
Rowland Hts 羅蘭崗市 (626) 913-1242
Diamond Bar 鑽石崗(909) 860-9345
Irvine 爾灣 (714) 556-0688
Chino Hills 奇諾崗 (909) 627-8778
ACI南加州學院 郭主任 主講 （2/2/2010）
本節目播出為每週二下午兩點到三點, 歡迎您準時收聽
每一位面對升大學的高中生，都感受著準備SAT I 作文的巨大壓力。這不僅是一個升大學最直接最嚴峻的一項考試，也是一個數字會說話的最直接可以證實學生實力的一個驗證。彷彿高中四年的全力衝刺，與從小才藝的培養與國中在校學科實力的累積，都將在這個一考定江山的SAT I考試中得到定奪。
不可小覷這一個SAT I，第一部分的25分鐘作文的影響力。寫出一篇好的作文，絕對不是一天兩天或是一個暑假的衝刺與反覆練習就可以模擬出來的。相對的，作文的訓練，是一項精密的長程賽，除了每一位學生從小就日積月累訓練出來的文筆本事之外，ACI南加州學院的專業團隊也歸納出一系列應考SAT I作文，讓您的孩子輕鬆拿高分的秘訣。
ACI南加州學院在20多年教學經驗的累積之下發現，亞裔學生儘管生活在加州全美語的環境之下，很會背單字，但是回答閱讀測驗與SAT I作文練習著實還是一件棘手的功課。主要原因不難察覺，平時在學校裡練習作文與文章閱讀訓練的機會不多，老師提供的一對一的練習與指導更是少之又少。華裔家長在面對指導孩子閱讀練習與作文時，因著語言不流利的障礙，非常仰賴專業英文寫作老師的指導。ACI南加州學院的優質SAT I以及PSAT老師，蒂芬妮吳 (Tiffany Wu)老師，是一位道地的ABC，因著她是美國華裔(American Chinese)，所以可以理解華裔家庭看待孩子的擔心與期待，特地為家長提供一系列的寶貴專精解釋，讓您更近一步了解，準備SAT I的閱讀測驗與，限時作文寫作其實不是一件困難的事。只要你準備好了，就可以輕鬆應考。
以下整理出應考閱讀(reading)與寫作(essay)的幾個聰明小撇步（妙招），供您參考。
1.SAT I閱讀部分得分要訣
教學相長的日子，ACI專業優質教學團隊發現在帶領SAT I英文課的孩子學習的時候，閱讀測驗（Reading comprehension ）練習，往往是孩子最容易遇到的瓶頸。即使亞裔學生很會背單字，畢竟閱讀不是靠單字記憶可以答題的。閱讀測驗沒有辦法靠死背，而要靠文法實力和全盤理解。其實SAT I考試說穿了，都有既定的模式可循。題型與文章鋪陳，甚至出題方式，都可以使用應考技巧克服。
~不要死背文章內容，要靈活運用考題資訊~
當學生在回答閱讀類選擇題的時候，因為文章篇幅長，答題時間又受限，所以難免不知如何下筆。理解文章故然重要，但是靈活運用考題出中現的資訊，是一件重要的應考秘訣。由問題中找答案，也就是說題目問什麼，就返回文章中快速搜尋關鍵字 (Word-searching Skill)，再依循文章的提問模式，一定可以臨危不亂的回答為題。
Not to memorize passages, but to use the “word-search” method
When answering reading questions, “word-searching” is one significant skill. Through the word-searching step, it is easy to define the categories of questions, the types of questions asked, the word usages, and the reason the questions are asked.
~自我快速分析題型類別，縮減答案選項~
學生在經過幾次反覆練習後，不難發現問題有固定的型別。比如說，這一個問題要問的是單字，是理解力，是類比，或是邏輯問題; 考生應該快速思索問題的類別，再運用關鍵字搜尋方法之後，深度思考真正答案只有一個（通常選項有五個）。五個選項答案中，除了只有一個正確答案之外，另外四個答案都是混淆選擇的選項。因此運用文章本身提供的關聯性來找答案，找出題目與答案的原始關係，就會很容易拿到分數。
Analyzing the categories of questions, narrowing down to possible answers
Among 5 answer choices, there is surely only one correct answer. By analyzing different categories of questions, then linking back the related passage from the original article, students can narrow down to possible answers in order to produce the correct answer.
2. SAT I 作文拿分秘笈
SAT I作文第一個挑戰也是最大的挑戰是，只有25分鐘可以寫作。學生一看到題目，常常會緊張，會腦中一片空白，也是可以理解的。
首先，不要被25分鐘的限制給震懾住。ACI 南加州學院SAT I英文教學團隊指出，這只是一個既定模式的考法。既然它是一個固定考試的方法，就可以被破解。其次，文章寫作模式可以整理為，五個段落，文章主旨，兩到三個段落的支持論點，與一個引人入勝有建設性的結尾。或許跟我們熟悉的亞洲中文思考模式迥異，不是起承轉合的手法; 但是寫作方式多少都有雷同重點，就是，言之有義，訴之以理，筆之以穩，以及運用強而有力的論點來說服閱卷老師與讀者。換言之，文筆好不一定可以把應考文章寫好，因為這篇25分鐘應考作文的重點不是在闡述個人見解，或是賣弄文筆手法。而是必須在符合考試模式的方式內，寫出一篇有系統，有想法，有證據，也有文筆技巧的文章。再一次的說明了，這25分鐘的文章考試，絕對是孩子過去10多年的經驗累積，與文法訓練。空有滿腹單字與漂亮的文法成績單，不能落實一篇符合考試模式的文章的期待。家長也就不能把期待英文好與作文成績高，畫上等號了。
學生寫作的實力累積，要如何準備呢？廣泛閱讀，吸收知識，是兩件說來輕鬆但是做起來抽象的學習。除了一次又一次的練習與修正之外，幾乎沒有第二法門。平日實力的累積，透過台上10分鐘，台下十年功的醞釀，展現出脫穎拔萃的個人特質，就是拿高分的關鍵。一篇文章可以呈現出相關字運用的理解，相關知識的延展，字句用法代表的意涵，與語法表達可以看出的英文的程度，當然，一篇短文也可以窺見個人特質的優劣。ACI南加州學院教學團隊建議學生平日可以利用兩個網站，多做一些資料研讀知識累積的庫存。www.wikipedia.com 和 www.sparknotes.com ，這兩個網站（前者是維基百科，類似簡單線上版的百科全書資料總會整; 後者為好書討論與推薦的彙納）提供上通天文下達地理的廣大知識。運用現代科技來累積讀書經驗，是一件低成本高獲利的技巧。當你的孩子知道比別人多的知識，與多讀了許多不同領域的好書，寫出與眾不同的彩筆生花好文章，就是蓄勢待發的實力了。
ACI南加州學院專精SAT I 作文指導老師團隊歸納以下的重點練習。
1. 學生不能偷懶。平日練習不能馬虎。
2. 充實自我的生活常識與歷史典故，好書多讀資料。
3. 把握文法重點，使用正確文法技巧。
4. 展現平日累積閱讀實力。
5. 利用個人資料蒐集本事，透過文章呈現自我程度。
25分鐘短文寫作時候的練習技巧秘訣：
1. 看懂題目，給予不同角度解讀。
2. 置入相關資料。
3. 選定這篇文章的下筆走向。
4. 關鍵字的巧妙加重與運用。
SAT I 作文評分重點：
1. 文章長度一定要夠，段落分明。
2. 內容言之有物，不單單是只有占滿篇幅。
3. 透過文字可以看見文章架構，時間控制是否得宜。
4. 文章主旨與主體呈現強而有力的一致性。
5. 文筆技巧展現文法實力。
6. 筆跡工整，字體容易閱讀。（因為只能用鉛筆書寫，其乾淨整齊度一定要注意）
7. 給閱卷者舒服與吸引閱卷這繼續閱讀的文采。
南加州學院 真誠的與你分享孩子邁向成功的每一個步伐
若您有任何寫作上的問題，歡迎你打電話到我們的分校。
Arcadia 阿凱迪亞市 (626) 821-6525
Alhambra 阿罕布拉市 (626) 300-8352
San Marino 聖瑪利諾市 (626) 289-1081
Temple City 天普市 (626) 286-5903
Hacienda Hts 哈崗市 (626) 968-1915
Rowland Hts 羅蘭崗市 (626) 913-1242
Diamond Bar 鑽石崗(909) 860-9345
Irvine 爾灣 (714) 556-0688
Chino Hills 奇諾崗 (909) 627-8778
Subscribe to:
Posts (Atom)
